איך ללמוד לנגן בלוז

תוכן עניינים:

איך ללמוד לנגן בלוז
איך ללמוד לנגן בלוז

וִידֵאוֹ: איך ללמוד לנגן בלוז

וִידֵאוֹ: איך ללמוד לנגן בלוז
וִידֵאוֹ: איך לנגן בלוז בגיטרה - בלוז 12 תיבות - גיטרה למתחילים 2024, נוֹבֶמבֶּר
Anonim

בלוז - מהאנגלית "כחול" - "כחול", "עצוב" - ז'אנר מוזיקלי שמקורו בארצות הברית במאה ה -19. נושא השירים - עצב, אובדן - קובע גם את אופי המוסיקה. בדרך כלל זהו סולם מינורי, קצב איטי ומבנה מיוחד של הביטוי.

איך ללמוד לנגן בלוז
איך ללמוד לנגן בלוז

הוראות

שלב 1

כיכר הבלוז מורכבת משנים עשר מידות, אשר בתורן מחולקות לשלושה ביטויים של ארבעה מידות כל אחד. ניתן לייצג את המבנה המוסיקלי והפיוטי של ביטויים אלה בצורה של דיאגרמה: A1, A2, B. השורה הראשונה מבטאת רעיון מסוים. השנייה היא חזרה משתנה על הראשונה, כלומר, מידע נוסף נוסף למידע המקורי. השורה השלישית מסכמת, מציינת את התוצאה של הפעולה הראשונית. מספר הריבועים בפסוק יכול להיות שווה ל -2, 4, 6, 8 או למספר אחר לפי בקשת המוזיקאי. העיקר הוא לשמור על המבנה הכללי: הנושא הראשי, גרסת הנושא, המסקנה. שימו לב שהריבוע הקלאסי (NOT bluesy) מורכב משמונה או שש עשרה מידות.

שלב 2

גודל חתיכת הבלוז הוא 4/4. עם זאת, שמיניות בחתימת זמן זו אינן זהות לאורך, אלא נשמעות כמו רבע עם שמינית (אנלוגית לחתימת הזמן הקלאסית 12/8). זה נקרא דשדוש או נדנדה - נדנדה. המונה, למרות שנשאר לכאורה ארבעה חלקים, רוכש במקביל שלושה חלקים. הבלוז ירש את חוסר העקביות הזה מהאפריקאים - המחברים הראשונים של שיר הבלוז.

שלב 3

הבלוז משתמש במצב מיוחד - הסולם הפנטטוני (מלטינית "חמשת הטונים"). כדי להבין את ההבדל בין הסולם הפנטטוני למייג'ור והמינור, השווה בין מז'ור C קלאסי למקבילו הפנטטוני: אל תכלול את התווים "F" ו- "B" מהסולם. התוצאה היא סולם נטול מעברי חצי טון. נוח לייצג את הלך הרוח הפנטטוני בהשוואה לדו מינור: נגן סולם, ודלג על אותם תווים - "F" ו- "B".

שלב 4

האקורדים בכיכר הבלוז לא משתנים לעתים קרובות. שינוי הרמוניות נותן תנועה נוספת, שלא תמיד רלוונטית לשיר עצוב, ולכן יכולה להיות רק אקורד אחד לארבע מידות. אם אתה זקוק למגוון כלשהו, השתמש באחת מהתוכניות המוצעות או צור משלך: טוניק - תת דומיננטי - דומיננטי - טוניק; טוניק - תת-דומיננטי - דומיננטי - תת-דומיננט - טוניק הכחול משתמש בסריג טבעי. המשמעות היא שבמפתח מינורי יכול להיות דומיננטי מינורי (הנטייה של השביעי לשלב הראשון לא באה לידי ביטוי) ותת דומיננטית מרכזית. יחד עם זאת, בעיקר, פונקציות אלה יכולות להיות במצב רוח שונה, בהתאם לטעמך.

שלב 5

השתמש בכרומטיזם. היעדר התואר הרביעי והשביעי במייג'ור, או השני והששי במינור, מצדיק טכניקה כזו כמו שירת הטונים העיקריים ו"התקרבות "אליהם. במילים אחרות, תוכלו לנגן את תו ה- G על ידי נגינה ראשונה של שטוח או חד F. השתמשו בסינכרון, הן קצבי (העברת הדגש לקצב החזק) והן הרמוני (הטיה של אקורדים, נגינה על פעימה חלשה) … כל הכספים הללו משמשים באופן פעיל בלוז.

מוּמלָץ: