צילום הוא אמנות. אמנות בחיי היומיום הרגילים היא לראות משהו יפהפה, מדהים ולהעביר אותו לאנשים בצורה כה פשוטה וברורה שהם יכולים לראות אותו דרך עיניו של צלם. לצלם אמיתי השקפה שונה על החיים, שונה מזו של אדם רגיל. הוא כביכול מכוון לדברים קטנים שאינם נראים וקטנים בגודלם, אך חשובים ויפים.
ההיסטוריה של הצילום חוזרת לעבר הרחוק. לפני כ -1000 שנה, מתמטיקאי מדען מבצרה הבחין במאפיין המדהים של האור בעזרת מכשירים מסוימים כדי ליצור תצוגה מדויקת של אובייקטים בעולם האמיתי. עם זאת רק בשנת 1826 הצליח הצרפתי להשיג תמונה - האב הקדמון האמיתי של הצילום המודרני. זכה לתהילה כמי שצילם את התמונה הראשונה בתולדות הצילום, אותה כינה. והאנושות קיבלה סוג אחר של אמנות, שהיום היא מאוד פופולרית ואהובה על אנשים צעירים וגם על זקנים. יתר על כן, התפתחות הצילום נמשכה לאורך המסלול השחוק כבר. באמצע המאה ה -19 הופיעו צילומי צבע. בשנת 1981 שוחרר על ידי SONY אב הטיפוס של המצלמה הדיגיטלית ובשנת 1990 קודאק שיחררה את המצלמה הדיגיטלית המלאה הראשונה. במאה העשרים, כאשר הצילום איחד היטב את מקומו בחיי היומיום של האנשים, הוא הפך לאחת מצורות האמנות הדומות לציור. ההבדל העיקרי בין צילום לציור נעוץ באותנטיות המיוחדת שלו, מכיוון שצילום הוא השתקפות מדויקת של המציאות. ואילו הציור נושא סימן בהיר שהשאיר המחבר, האמן. כמו כל סוג של אמנות, הצילום מחולק לז'אנרים. הז'אנרים הנפוצים ביותר הם נוף ודיוקן.
נוף הוא דימוי של הטבע, המוזרויות שלו ויופיו. מאז ימי קדם אנשים העריצו את העולם שמסביב, את יופיו וגאונותו. התפעלות זו מגולמת בציור ובאמנות צילום באמצעות ז'אנר הנוף.
פורטרט הוא הז'אנר העתיק ביותר, שמטרתו להעביר את אישיותו באמצעות דמותו של אדם. בימי קדם, הדיוקן היה נפוץ מאוד בקרב אנשים אצילים ועשירים. הם רצו ללכוד את עצמם להיסטוריה כדי להישאר לנצח בזיכרון של אנשים. ז'אנר זה נרחב מאוד כיום.
… זה שונה בכך שהוא כרוך בעלילה מסוימת. ההיסטוריה של הז'אנר מתחילה בציורי הקיר העתיקים של המצרים, שתיארו סצינות מחייהם, למשל, ציד או סעודות.
הוא גם ז'אנר מאוד יוצא דופן של צילום. העיקרון הבסיסי של צילום מאקרו הוא צילום מקרוב. הם יורים בפרחים, חרקים וחפצים קטנים הדורשים בדיקה מפורטת.
עדיין. הקושי בצילום הוא התנועה המתמדת. אתה צריך להיות בעל ידע רב, במיוחד המורכבויות של הספורט המצולם, כדי לקבל זריקות טובות.
